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发布时间：2021-12-16 14:30:35 访问：

为了成为一名全球教育者，在线学前和小学教师培训课程的TESOL学习者需要灌输一些特征，并将自己培养成全球胜任的教育者。这些特点迎合了未来教育工作者的需要，他们目前正在学前和小学教师培训领域学习综合课程。在下文中，我们将了解这些特征，这些特征的灌输有助于未来学前教育者和小学教育者的发展。不同教育者的全球能力不再只用于少数精英，而是为未来所有学前和小学教师做准备的基本要素。如果他们能够通过教育学院和其他培训途径更深入地灌输以下提到的特征，以强调这一现实，同时准备成为未来的教育工作者，这将有所帮助。

1.了解文化身份

对于未来的教育工作者来说，了解如何向学生提供TESOL课程内容并满足他们的发展是很重要的。在这方面，了解学生的文化身份是有帮助的，可以被视为在线学前和小学教师培训课程学习者全球能力的一种重要形式，他们应该灌输这种能力。

2.了解和整合全球层面

教育工作者在努力将自己提升为TESOL合格教师的过程中，必须了解许多方面。理解和整合这些全球层面有助于未来学前和小学教育工作者的发展。

3.让学生参与学习

这是任何教育工作者的主要工作之一，学前和小学教育工作者也不例外。让学生参与学习的方法有很多，对学生的灌输符合未来教育者在全球称职教师中的发展。

4.使用真实的全球示例

教育家利用现实生活中的全球实例，以确保向未来的教育家适当地提供课程内容，这可能会有所帮助。在线学前和小学教师培训课程的学习者可以利用许多这样的例子，以便将来向学生提供课程内容，从而帮助学生以及自己的发展。

5.重视文化敏感性的输入

对于教育工作者来说，拥有来自不同文化背景的TESOL学习者是一种常见的情况，这有助于培养独特的文化敏感性。这是在线学前和小学教师培训课程的学习者应该灌输的东西，以便在未来成为一名全球胜任的TESOL教师。

6.为积极的跨文化互动创造环境

在一个文化混杂的教室里，学前和小学TESOL教师必须创造一个有利于积极的跨文化互动的环境。未来的学前教育者和小学教育者需要理解课堂上学生之间互动的重要性，让他们了解各种类型的文化及其细微差别，这有助于学生未来的发展。在线学前和小学教师培训课程的学习者如果想成为全球称职的教育者，就应该理解并灌输这一特点。

7.社会责任模式

在他们之间灌输社会责任是学前和小学教育工作者要理解的另一个重要特征。这有助于他们从本地和全球角度成为合格的教育工作者，为他们在进入TESOL教学领域时作为学前和小学教育工作者提供各种新机会。

8.帮助学员找到改善当地和全球条件的行动

未来的教育工作者，尤其是学前和小学教育工作者，应该帮助TESOL学习者越来越关注当地和全球的情况，并在TESOL教学中教他们如何改善这些情况。未来的学前和小学教育工作者可以将学生培养成负责任的公民，他们也有助于自己的事业成为全球称职的教师，为未来做好准备。

9.根据学生的发展水平评估学生并提供成长机会

评估是学生发展的主要基石之一，未来的教育工作者应该充分认识到这一点。它不仅有助于TESOL学习者的进步，也为他们的成长提供了机会。灌输这一特殊特征有助于TESOL教师的发展，也有助于实现其成为全球合格教育者的目标，尤其是在线学前和小学教师培训课程的学习者。

10.倡导全球教育和社会责任

每一位教育工作者的主要目标应该是帮助每一个学生接受适当的教育，这是教育工作者最大的社会责任之一，特别是在学前和小学教育阶段。这有助于将学生培养成更好的人，进而有助于将未来的教育工作者培养成全球称职的TESOL教师，特别是那些目前正在学习在线学前和小学教师培训课程的人。

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