TESOL教师有效的表扬可以塑造学生的性格，增强他们在所有任务中的努力。这一点的关键词很有用。当学分针对学生工作的错误方面时，负面影响有可能取代它。那么，表扬学生到底是正常的吗？如果是的话，TESOL教师应该怎样做呢？

首先，TESOL教师的表扬可以给学生信心，让他们感到快乐，并为他们提供动力，让他们做得更好，获得更多的学分。当提到表扬时，一些指导方针会让它变得有用，并且不会失去它的情感价值。学分的目标应该是学生的努力和成就，而不是他们的能力。例如，TESOL教师说“你的英语很棒！”做了两件坏事。如果有其他学生无意中听到，这可能会损害他们的英语学习，因为他们可能会认为自己的英语比学生差得多。第二，更重要的是，接受表扬的学生在说英语时，可能会因为害怕得不到认可而被责骂而减少风险。所以，一个更好的评分方式是这样说：“我可以从你的成绩看出，你努力准备这次考试。”这表明其他学生无意中听到了该学生的努力学习，更重要的是，该学生的努力而不仅仅是他们的能力得到了认可。现在，学生很可能会继续努力学习，努力获得好成绩和表扬。

TESOL教师在表扬时考虑的另一个因素就是准确的信用。仅仅告诉学生“干得好”，同时仍然让他们感觉良好是不够的，因为这只会产生短期效果。对于获得表扬的学生所做的事情，需要有一个具体的目标。这将奖励学生继续努力改善该领域的长期影响，希望在这些新努力实现后获得更多学分。作为TESOL教师，我们意识到不同的个性对待赞美的方式不同。TESOL教师需要了解什么样的学分方式会让学生感到最舒服。这可能意味着只能在诸如期中进度评估之类的私人会议上给予表扬。另一种方法是在他们的作业上写下奖励，以获得表扬。

最后，关于何时以及如何给予表扬，TESOL教师应该尽最大努力表扬每个人。这一点在赞扬努力和知名度的问题上有所涉及，行动可以确保每个人都被注意到。当然，他们认为每个人都很努力。语言很难学，尤其是对于那些知道自己是第一位的人来说。只要被注意到，学生们就可以对自己感觉好多了，不管语言有多难。

当赞美被有效利用时，它并不是一件坏事。当然，这也很恰当。了解学生并赞扬他们努力的TESOL教师将给予学生最大的回报。这种性格的改善将贯穿他们的一生，应该会成为一个伟大的学期，在这个学期里，学生们会努力学习，并乐于提高自己，因为他们知道自己可以让教师感到自豪。

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